„Chrząszcz brzmi w trzcinie”, „stół z powyłamywanymi nogami” i „wyindywidualizowany indywidualista” – to tylko niektóre z wyzwań, z jakimi mierzyli się nasi uczniowie 23 lutego. W naszej szkole Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego świętowaliśmy w sposób wyjątkowy. Zamiast siedzenia w ławkach, postawiliśmy na działanie!
Nauczyciele języka polskiego przygotowali różnorodne wyzwania, które udowodniły, że nasz język ojczysty jest fascynujący (choć czasem podstępny!).
Nauczyciele języka polskiego przygotowali różnorodne wyzwania, które udowodniły, że nasz język ojczysty jest fascynujący (choć czasem podstępny!).
Uczniowie mierzyli się z:
Łamańcami językowymi – było mnóstwo śmiechu (i poplątanych języków!).
Kalamburami – kreatywność w pokazywaniu frazeologizmów przerosła nasze oczekiwania!
Kodami QR – bo nowoczesne technologie i język polski to duet idealny.
Homofonami i leksyką – udowodniliśmy, że „może” wcale nie musi być głębokie, a „morze” nie musi niczego chcieć.
Było intensywnie, zabawnie i bardzo pouczająco. Gratulujemy wszystkim, którzy odważnie stawili czoło językowym wyzwaniom!
Organizatorzy
Anna Sima
Anna Szmytd
Łukasz Eksman
Łamańcami językowymi – było mnóstwo śmiechu (i poplątanych języków!).
Kalamburami – kreatywność w pokazywaniu frazeologizmów przerosła nasze oczekiwania!
Kodami QR – bo nowoczesne technologie i język polski to duet idealny.
Homofonami i leksyką – udowodniliśmy, że „może” wcale nie musi być głębokie, a „morze” nie musi niczego chcieć.
Było intensywnie, zabawnie i bardzo pouczająco. Gratulujemy wszystkim, którzy odważnie stawili czoło językowym wyzwaniom!
Organizatorzy
Anna Sima
Anna Szmytd
Łukasz Eksman
Galeria artykułu
