Ogłaszamy zakończenie realizacji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "(Nie)zwykła Matematyka", którego celem było nie tylko rozwijanie zainteresowań i umiejętności matematycznych, ale także ukazywanie bliskiego związku matematyki z życiem codziennym.
Projekt “(Nie)zwykła Matematyka” to innowacyjna inicjatywa, której celem jest rozwijanie zainteresowania matematyką wśród uczniów poprzez nietypowe i kreatywne podejście do nauki.
W ramach projektu uczniowie mieli okazję eksplorować matematykę w sposób interaktywny i angażujący. Realizując zadania projektowe uczniowie doświadczali matematyki w życiu codziennym, ćwiczyli sprawność rachunkową, kreatywność, współpracę w grupie, myślenie logiczne.
Warunkiem otrzymania certyfikatu potwierdzającego udział szkoły w projekcie było zrealizowanie i przesłanie relacji co najmniej 12 zadań projektowych (my zrealizowaliśmy ich 15) z 10 różnych modułów w terminie od 15 września 2023 do 31 maja 2024 oraz wypełnienie druku sprawozdania projektu.
Efekty naszej pracy były prezentowane na szkolnym facebooku. Poniżej przedstawiamy w skrócie to co udało nam się zrealizować:
W ramach projektu uczniowie mieli okazję eksplorować matematykę w sposób interaktywny i angażujący. Realizując zadania projektowe uczniowie doświadczali matematyki w życiu codziennym, ćwiczyli sprawność rachunkową, kreatywność, współpracę w grupie, myślenie logiczne.
Warunkiem otrzymania certyfikatu potwierdzającego udział szkoły w projekcie było zrealizowanie i przesłanie relacji co najmniej 12 zadań projektowych (my zrealizowaliśmy ich 15) z 10 różnych modułów w terminie od 15 września 2023 do 31 maja 2024 oraz wypełnienie druku sprawozdania projektu.
Efekty naszej pracy były prezentowane na szkolnym facebooku. Poniżej przedstawiamy w skrócie to co udało nam się zrealizować:
- Moduł I „Z logiką na Ty” zadanie pt. „Logika kartki papieru” – zajęcia realizowane w klasie szóstej z wykorzystaniem tangramów.
- Moduł II „Mistrz Rachunków” zadanie pt. „Dzień Tabliczki Mnożenia”. W szkole zostały przeprowadzone egzaminy ze znajomości tabliczki mnożenia dla chętnych uczniów oraz pracowników szkoły pod hasłem: „Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają”.
- Moduł III „Matematyczne Kuchenne Rewolucje” zrealizowano zadanie pt. „Ile kosztuje kilogram przypraw?” – podczas lekcji szóstoklasiści w grupach obliczali cenę jednego kilograma przypraw.
Dodatkowo zrealizowano zadanie pt. „Wiem, co jem” – podczas lekcji uczniowie przeliczali ilości cukru podane na opakowaniach wybranych produktów.
- Moduł IV „Matematyka konstrukcyjna” zadanie pt. „Międzynarodowy Dzień Klocków Lego” – ten moduł zrealizowaliśmy w piotrkowskiej Mediatece biorąc udział w warsztatach z wykorzystaniem klocków Lego.
Dodatkowo zrealizowano zadanie pt. „Szkieletowe konstrukcje” budując szkielety brył z wykorzystaniem plasteliny, patyczków do szaszłyków, wykałaczek.
- Moduł V „Matematyka pustej klasy” zadanie pt. „Sztafeta matematyczna” – ten moduł zrealizowano podczas lekcji powtórzeniowych w klasach ósmych, a w klasach czwartych było realizowane zadanie pt. „Stacje zadaniowe – czyli biegane powtórzenie wiadomości”.
- Moduł VI „ Matematyka i sztuka” zadanie pt. „Symetria w przyrodzie” to zadanie uczniowie klas czwartych zrealizowali podczas zajęć w terenie, gdzie poszukiwali symetrii w architekturze i przyrodzie.
- Moduł VII „Ćwiczymy nie tylko umysł, czyli matematyka na sportowo” zadanie pt. „Piłka piłce nierówna” – to zadanie zrealizowano z czwartoklasistami na lekcjach matematyki. Uczniowie szacowali wagę różnych piłek, następnie sprawdzali właściwy ciężar na wadze kuchennej.
- Moduł VIII „Gram w matmę” zdanie pt. „Kahoot, quizyzz, wordwall, LearningApps” to zadanie było bardzo często realizowane podczas zajęć matematyki, kiedy to uczniowie korzystali z różnych aplikacji.
- Moduł IX „Szkolny Bank Matematyczny” zadanie pt. „Historia pieniądza” – ten moduł zrealizowano z uczniami klasy czwartej, którzy wybrali się na wirtualny spacer po Centrum Pieniądza NBP i Mennicy Narodowej.
- Moduł X „Matematyczne święta niematematyczne” tu zrealizowaliśmy trzy zadania. Pierwsze pt. „Międzynarodowy Dzień Kropki”, gdzie 15 września podczas lekcji matematyki uczniowie rozwiązywali zadania, karty pracy z kropką w tle.
Kolejne święto i kolejne zadanie pt. „Międzynarodowy Dzień Mistrza Kuchni” - to zadanie uczniowie zrealizowali przygotowując zdrowe, matematyczne przekąski, które uwiecznili na zdjęciach,przy okazji utrwalając sobie działania matematyczne. Ostanie zadanie z tego modułu to „Dzień Liczby Pi” – 14 marca z okazji tego święta uczniowie na lekcjach matematyki wykonywali eksperymenty pozwalające wyznaczyć wartość liczby Pi – jedenz mierzeniem okrągłych przedmiotów, a drugi eksperyment zwany igłą Buffona z wykałaczkami.
Szkolnym koordynatorem projektu była pani Izabela Pietras.
Szkolnym koordynatorem projektu była pani Izabela Pietras.
Galeria artykułu
